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三期檢修 | 解碼“檢修密盒” 夯實操作基礎
發布時間:2023-05-11     作者:杜蕊/文 王聰/圖  來源:雙甲車間  瀏覽數:2063   分享到:

正(zheng)值檢(jian)修(xiu)工作穩步推進之際,為(wei)加(jia)快技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養的(de)步伐,有效提升各級人(ren)(ren)員(yuan)“懂會能”各項技(ji)能水平,雙(shuang)甲車間(jian)以本次(ci)檢(jian)修(xiu)為(wei)契機,開展了一場“檢(jian)修(xiu)密盒(he)”,“因(yin)地(di)制宜”開展實操培(pei)訓,“見縫插針”狠抓(zhua)基本功(gong),以面(mian)對面(mian)傳授、手把手教學、小(xiao)范圍講(jiang)解等多種形(xing)式(shi)開展“檢(jian)修(xiu)課堂”。

努力進取“主力軍”

機(ji)(ji)組(zu)汽(qi)輪機(ji)(ji)前(qian),技術員正(zheng)在為大(da)家(jia)講解汽(qi)輪機(ji)(ji)的基本(ben)結(jie)構、工作(zuo)原理,大(da)家(jia)認真察(cha)看著設備結(jie)構。“重整裝置的汽(qi)輪機(ji)(ji)是裝置最重要、最復雜(za)的動設備,這么好的學(xue)習機(ji)(ji)會(hui)怎么能錯過(guo)?”新老員工們一個(ge)個(ge)精(jing)神抖擻(sou),他們總是跟在技術員身(shen)旁(pang)問這問那,求知欲滿滿,技術員也不厭其煩地(di)傾(qing)囊相授,把(ba)自己多(duo)年積累的經(jing)驗分享給他們。大(da)檢修提(ti)供(gong)了難得(de)的課堂(tang),大(da)家(jia)齊心協力對機(ji)(ji)組(zu)問題(ti)反復鉆研,遇到有爭(zheng)論的地(di)方,干脆席(xi)地(di)而(er)坐,開(kai)展現場教學(xue)和實(shi)操(cao)演練,可謂(wei)是“求知路上(shang),處(chu)處(chu)都是課堂(tang)”。

講解汽輪機.jpg

心(xin)思縝密“小跟(gen)班”

“濤哥,這罐聞著好像有味啊,怎么回事啊?”只見景建陽擰了下鼻子向他的師傅劉林濤問道,“小景,咱們這罐里走的不是富氣嘛,富氣里攜帶有H2S和銨鹽類介質,所以會有味,但是已經徹底處理干凈了!”劉林濤解釋說,景建陽點頭:“哦哦!也對,還有這個罐里結構有點復雜,您再給我講講吧!”只見景建陽一邊拿著小本記著一邊仔細的聽師傅說著,時不時的點點頭若有所思的樣子,大有刨根問題的架勢。在此次檢修中,師傅去哪他就去哪,每天跟著師傅在現場奔波,有什么不懂的隨時提問,就連吃飯的機會也不放過。

鉆灌間隙.jpg

勤奮好學“小蜜蜂”

“王聰(cong)(cong),你看這(zhe)(zhe)個(ge)罐底(di)閥已(yi)經碳(tan)化堵(du)死,罐底(di)料是退不(bu)干凈了。”“師(shi)傅(fu),要拆(chai)(chai)閥頭(tou)嗎?”“對,需要拆(chai)(chai)閥頭(tou)排料。”“那(nei)這(zhe)(zhe)種拆(chai)(chai)卸作(zuo)業(ye)都存在(zai)什(shen)么(me)風險?”檢修現(xian)場,師(shi)傅(fu)魏強(qiang)帶著徒(tu)弟王聰(cong)(cong)正在(zai)檢查合(he)成(cheng)工段反應釜及其主要系統的工藝退料條件。從合(he)成(cheng)塔內部(bu)構(gou)造到運(yun)(yun)行(xing)操(cao)作(zuo),魏強(qiang)耐(nai)心細(xi)致的講解(jie)讓王聰(cong)(cong)清晰地學習(xi)了解(jie)了內部(bu)運(yun)(yun)行(xing)調節原(yuan)理,為(wei)了讓徒(tu)弟更好地理解(jie),魏強(qiang)還會親(qin)自畫出(chu)塔的內部(bu)結構(gou)、原(yuan)理圖等進行(xing)展示(shi),取(qu)得了很好的學習(xi)效果。

當前,三(san)期甲醇裝置大檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)正在緊張有(you)序進(jin)(jin)行中,雙甲車間緊抓時機,從裝置檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)與技術培(pei)訓方面(mian)入手,將“培(pei)訓課堂”搬到(dao)檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)現場,師傅為“徒弟”上(shang)“短課”、開“小灶”,變檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)現場為“練兵(bing)場”,在教(jiao)與學、提與問、演與練的互動中,進(jin)(jin)一步提升全設備檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)技能水平,實現崗(gang)位練精兵(bing)和檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)推(tui)進(jin)(jin)的“雙贏”。